羡慕哭了！

幸福的童年是什么样的？

在深圳南山区

一批改建后的幼儿园

给出了这样的答案

一座可以“上房揭瓦”的幼儿园

孩子们可以在露台上尽情地攀爬、运动

一座“打通隔墙”的幼儿园

孩子们可以“串班”嬉闹

一座“拥抱自然”的幼儿园

起伏的游廊如同堆叠的白云

奔跑其中，自然也触手可及

▲“百校焕新”行动发起后，深圳南山区陆续有73所公立幼儿园接受校园改造，工期仅有一到两个暑假，“学生不挪移、不停课”

▲碧榕湾幼儿园改造后的多功能大厅，孩子们在这里上体育课、音乐课

这些让人“羡慕哭”的幼儿园都是深圳“南山百校焕新”行动的参与学校
2022年3月起深圳南山区143所老旧幼儿园、中小学在低成本下，陆续得到创新改造每个工期仅有一到两个暑假学生课不能停虽然是“微基建”修缮项目却让这些学校焕发出全然不同的面貌

▲新桃源幼儿园的屋顶，被改造成了一个立体的游乐园

▲改造后的海月花园幼儿园

▲“百校焕新”总策划周红玫，建筑师姜伯源、顾田

有园长说，改建后的幼儿园“孩子都更灵动，更鲜活了！”4月下旬，摄制组在深圳对谈了总策划周红玫以及两位主持建筑师、一位园长畅聊幼儿园空间如何释放儿童的天性也探讨低生育率背景下的幼儿园设计“可以改造成社区中心、养老中心

我们为未来做好这样的一个空间的预留”

一座“可以上房揭瓦”的幼儿园
成年人都羡慕哭了

▲新桃源幼儿园的草地上，孩子们在“串烧烤”“炒菜”“搭炉子”在深圳市南山区的新桃源幼儿园孩子们的每一天都是在酣畅淋漓的“玩”中度过的一楼的院子有诸多的活动分区，每个人都“各司其职”——有人在草坪上“炒菜”，有人戴着安全手套搭炉子，还有专门来享受大餐的“小食客”。旁边不远，一群小朋友忙着挖沙子，盖城堡。另一群孩子，全副武装地戏水，有人在探究水车的运动，有人在水里遛“金鱼”……
三楼的屋顶，是整个幼儿园最亮眼的设计。露台上，设置了一系列的运动器械，攀爬的索绳、步梯、台阶，构成了一个系统性的立体乐园。

▲屋顶被改造成了一个系统性的游乐园

晴朗的日子里，屋顶上充斥着孩子们的嬉闹声，不断上演着“体能大循环”。拥有30年幼教经验的园长栾红枫半开玩笑地介绍：“新桃源的小朋友们是可以上房揭瓦的。”如果在幼儿园走一圈你很快就会发现儿童才是这个空间真正的主人
园内所有的标语都是孩子们自己绘制的，哪怕字迹歪歪扭扭、线条随意潦草；空间的使用方法也是孩子们自己开拓的，比如原本并不美观的立柱被挂上了简易的滑索。▲园长栾红枫和孩子们一起观察植物但在改造之前，这所幼儿园却远远没有这么“欢乐”。2020年，栾红枫被调任至新桃源幼儿园当园长的时候，幼儿园刚从民办转为公办，设施老旧，空间沉闷闭塞，一楼和屋顶的活动场地鸡零狗碎，对孩子的活动很不友好。2022年暑假新桃源幼儿园成为“百校焕新”第一批改造的幼儿园设计初期，建筑师印实博和园长、老师们聚在一起探讨，儿童的天性是怎样的？如何用空间释放儿童的天性？‍为了能让孩子们尽情地奔跑玩耍，建筑师拆除了不必要的矮墙和围挡，打通活动场地，不仅实现了平面上的联通，还通过加设空中连廊，把不同高度的屋面串联起来，让孩子们实现整个建筑的立体漫游。▲校园里的标识，都是由孩子们绘制的为了满足小朋友的好奇心，教师的餐厅、部分办公空间也被设计成了透明的，因为孩子们总是对成年人的世界充满疑问：老师们中午吃什么呀？他们和我们吃的一样吗？
“空间是孩子们最好的通识课本”，建筑师就在设计过程中，留下了很多科学探究的伏笔，也设置了一些小小的“障碍空间”，以便孩子们在探索后发问、求证。
比如，空中走廊被设计成了不同形态，短斜坡、长斜坡、缓斜坡、陡斜坡，小朋友拿着废旧的滚筒，从不同的斜坡上滚下来，他们会发现，滚筒轨迹不同，速度也不一样；院子里的戏水池，安装了不同的孔洞，孩子们在玩耍的时候会发现，堵住一个孔，其他孔洞喷出的水柱的高度也不一样了。

▲小朋友们一边玩水，一边探究科学知识

“在一个多变的环境下，孩子的好奇心、求知欲也会在每天的生活里不断被激发。”从事幼教工作30年，栾园长亲身经历了学前教育的成长和变化，她感慨，现在幼儿园里的小朋友特别鲜活，特别有创造力，状态和30年前被要求“背起手，排排坐”的孩子们是不一样的。
栾园长不鼓励把孩子们圈在室内“死记硬背知识点”，在幼年阶段，动手能力、自主学习、自主探究的能力才是奠定他们日后学习生活的关键，而一个好的空间，正是塑造他们心智、品格的第一步。

一群85后年轻建筑师
为孩子们“设计”一个幸福的童年

▲海月华庭花园幼儿园改造后的俯瞰图空间如何能陪伴、呵护儿童的成长？
总策划周红玫聊到了幼儿园的特性：“幼儿园更像是一个集体生活的大院子，孩子对所处的环境和空间是有探索的天性的。学校的每一寸材料，每一个结构，每个栏杆……都是孩子认知世界的重要媒介。”

碧榕湾幼儿园的

主持建筑师姜伯源是一位“90后”他所带领的建筑师事务所是“百校焕新”中最年轻的团队姜伯源小时候在北京的胡同里长大，弯弯曲曲、枝枝叉叉的巷子，就像迷宫一样，总能给他带来意外的发现。童年的经验，让姜伯源意识到空间的丰富性对孩子产生的深远影响。▲碧榕湾幼儿园的改造灵感来源于它的“榕树文化”接下碧榕湾幼儿园改造项目的时候，姜伯源对它的印象是“像一个用旧的派出所办公楼”，在民办园时期，幼儿园曾经历多次改建，所以遗留了很多历史问题，采光差、空间利用率低，还有安全隐患。姜伯源想要和团队把空间“归还”给儿童设计一所“探索欲和安全感共存的幼儿园”而不是规训、限制他们的空间“探索欲和安全感，在校园设计中常常是有点打架的。为了保证安全性，往往就有很多过度的保护措施，让空间丧失可以被探索的潜力。”反之亦然。团队就在两者之间最大限度寻找平衡。▲改造后的音体室的压低了天花板的高度，地面和墙面使用了相同的材料，可以给孩子们带来一种“被包裹”的安全感为了保留幼儿园自己的榕树文化，设计师团队在外立面用象征榕树的棕色、绿色做了一个涂装体系的改造，同时为每一棵榕树留出成长的空间。
孩子天性向往明亮的空间，团队就在教室外面加置了一个反光板，延长太阳反射进入教室的时间；音体室被刷成了暖橘色，一端开了大圆窗，另一端开了拱窗，代表“太阳”的形状。▲透明的玻璃门替代了厚重的墙体，孩子们的活动不再局限于一个班级的空间内

在室内空间，开放的玻璃折叠门取代了原来厚重的墙体，少了班级之间泾渭分明的界线后，孩子们是可以串班的，“因为两个小孩在一个屋子里，很快就会没有事情干了。但孩子们在追跑打闹的时候，很多交流和互动就会发生。”

一位来自斯洛文尼亚的建筑师也曾提出过相似的观点，名为“分享时间理论”：串联的大型空间，有助提升小孩的社交能力、观察能力和身体素质。
团队在空间细节上也费尽心思，天花板上开出的圆洞、灯轨上的射灯，就连踢脚线上方的通风孔都是精心预留的……这些“不经意”的细节，都可以引发孩子们的“惊奇”。
尺度，是儿童空间设计的另一个关键。改造前的音体室有5米多高，对孩子来说过度空旷，团队就把天花板压低下来，让墙和地面使用了同样的材料，“地面上翻以后，会有一种包裹感，觉得自己好像在一个盒子里。”

▲改造后，海月华庭花园幼儿园的视觉风格由具象转变为抽象，外立面和云梯的灵感来自于“清风疏影、浮云流水”

在海月华庭花园幼儿园建筑师顾田和沈梦岑把对自然的感知融入了校园外立面是柔和渐变的彩色曲线，像风吹过的水面，泛起涟漪；室外空间加建了一个立体的白色游廊，像12朵飘散的白云，也像12个巨大的婴儿床。
错落的游廊下方有秋千、滑梯、攀爬的吊绳……形成了很多迷你的角落，建筑师顾田解释：“就像猫喜欢盒子一样，人也喜欢找一个小点的角落躲起来。”▲游廊的下方，加入了秋千、滑梯、攀爬墙游廊还可以用作风雨连廊，南方天气湿热多雨，放学后，孩子们可以从游廊下方穿行而过。
“每个人都拥有对童年的话语权，正是因为我们走过了童年并离开了童年，才更能知道童年需要什么、渴望什么。”建筑师沈梦岑曾在设计手记中写道，给儿童做设计也是回溯童年的过程，她希望能把自己对美的认知、对美的想象力传递给孩子们，守护他们的成长。

工期40天
上百所老旧校园的“极限改造”

▲“南山百校焕新”总策划周红玫

2022年3月起，深圳市南山区政府为解决高密度城市中“存量校园”更新改造的需求，工务署协同区各职能部门共同探寻出一条不同寻常的创新实践。至今深圳市南山区已经陆续有143所中小学、幼儿园接受了改造超12万名学生受惠

这些改造几乎都在一到两个暑假内完成。“这类每年一次的老旧校园修缮项目工期很短，预算低，很难吸引高水准的建筑师参与，常常沦为装修工程，头痛医头，脚痛医脚”“百校焕新”总策划周红玫告诉我们。

她希望，“百校焕新”可以打破校园修缮工程的传统操作模式，用“针灸式”的微改造对校园进行系统性升级，一校一策。

▲很多校园年久失修，存在着安全隐患▲改造前的九祥岭幼儿园，由城中村的旧工厂改造而成，活动空间狭小、走廊仅有1米宽

深圳经过40多年的高速发展

留下了一系列的存量建筑问题

私搭乱建、违规改造

问题都是经年累月形成的走访这批老旧校园的时候，周红玫特别震惊，很多校舍建于八九十年代，，视觉元素糟糕，还存在着安全问题。另一方面，这些校园的密度很高，迫于学位压力，原本的架空层、活动空间都被改造成了教室或者功能用房，给孩子的公共空间极其匮乏。
因此，在百校焕新行动中，很多校园都增加了应对南方多雨气候的“灰空间”，不仅可以遮风遮雨遮阳，还隐性地增加了容积率。

建筑师们也用

抽象的美学风格取代了千篇一律的“花朵动物”的具象元素塑造孩子们的抽象思维

▲改造后的九祥岭幼儿园

▲改造后的育才四小

但改造难题也随之而来。由于当年的城市档案建设没有那么完备，“建筑师找图纸都就像做侦探一样”，疫情期间，很多建筑师不能及时抵达学校现场，只能在网上研究校方打包发送的“像素包浆照”。

校园改造不仅限于既有建筑的空间、结构，工期也很短，孩子们不能停课、不能挪移，必须在一到两个暑期里完成。周红玫感叹：“螺蛳壳里做道场，比很帅地在一块空地上造出一所学校难度还要大。”

▲很多学校身处老旧小区，四周路面狭窄，施工难度极大另一个难点是：没有现成的审批流程。周红玫就把区住建局、土监局、规自局、教育局等多个部门的人拉到一起，共同寻找新的审批路径，在一个平面上折叠决策。省去了传统线性审批里“层层传递”的时间，加上工务署积极推动流程优化，整个项目从立项起就变得超乎寻常的高效。周红玫希望“百校焕新”能给优秀年轻建筑师争取宝贵的机会。创新的“矩阵式集群”设计模式保证了高效和产出质量，一个学术总牵头人，外加4~8组的导师，把控年轻设计师的出品方案，并在落地过程中给予技术层面的支持。年轻的建筑师们也想尽办法“在极限的时间里做出最好的改造”，比如，尽量让一个设计解决多个问题，天花板上用于装饰的孔洞，可能同时能够吸收噪音，充当空调出风口，以便节省工时。

低生育率背景下
幼儿园怎么设计？

▲改造后的校前区可以与社区进行共享，为周遭居民提供休憩场所当下，生育率持续走低，人口结构发生显著变化，全国各地的幼儿园也开始出现“关停潮”。
深圳作为全国最年轻的城市，平均年龄仅为32.5岁，生育率高于全国平均值。深圳也是全国率先提出系统性建设“儿童友好”目标的城市，很早就倡导以一米的高度看城市。
但在不远的将来，席卷全世界的“人口危机风暴”，也很难避开这座城市。
周红玫发起“百校焕新”的另一个初衷是：我们解决学校问题的同时，能不能让城市、社区变得更友好一点？
“在高密度城市，学校作为最核心最基础的公共建筑，不应该是一个象牙塔，不应该是封闭的孤岛。”▲新桃源幼儿园门口的接驳空间▲新桃源幼儿园的设计图。建筑师顺应小区内的老树增设连廊，改善小区物理环境的同时，保留居民的历史记忆/对角线建筑工作室在百校焕新中很多学校都开始尝试向所在的社区敞开怀抱

改造后的幼儿园校前区，为家长、附近居民提供了遮风挡雨的休憩场所；大量的风雨连廊，不仅是儿童放学后的友好安全路径，同时也共享给周边社区。海月华庭幼儿园的建筑师团队提出，把幼儿园设计成“社区盆景”，提供小区的环境绿化。

周红玫已经做出了大胆的设想：这一系列学校和社区之间的接驳空间，无形中促进了学校和城市的互动，“未来随着出生率的下降，就可以改造成社区中心、养老中心，我们为未来做好这样的一个空间的预留。”

她相信

建筑的核心还是人

“我们是想用小的资源

去撬动城市和大家的认知

解决人与社会

人与城市的关系”

来源 | 一条

部分图片源自百校焕新设计联盟、ACF域图视觉

编辑 | 郭嘉峰 责编 | 董非

审核 | 梁亚淑 田晨夕

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